Presentations of Evaluation UnitPresentations on topics related to current developments in VET of the Evaluation UnitTitleFilterTypeBook contributionsContribution for the mediaOrganization of events for VET professionals, policymakers and stakeholdersPanel discussionsScientific PresentationBooksNon-Scientific PresentationEdited booksNational presentationReportsLectureshipInternational presentationOther publicationsMagazines & MediaJournals with peer reviewPresentations to VET professionals, policymakers and stakeholdersOtherPresentationPublicationTransferResearch FieldsTeaching and Learning within the VPET system-1.1 Education technologies in VET programmes-1.2 Teaching and learning processes-1.3 Learning cultures and didacticsIntegration in VPET and the labour market-2.1 Integration and exclusion process-2.2 Occupational identity and diversity-2.3 Experience and lifelong learningStrategic planning of VET/PET sector-3.1 Choice of education and training programme and apprenticeship market-3.2 Institutional context of Swiss dual-track VET-Swiss Observatory for Vocational Education and TrainingEvaluationVPET, occupations and governanceTags-Kader04-OBS-Gesundheitsberufe1-Ausgabe1-R&D home1-SFUVET-home10-Branch courses/host companies10-Confederation & cantons10-Examiners10-Master's degree10-Professional organisations10-Research10-Schools100-SFUVET101_Committees10_Forschung10_PEX110110_Services1110_News-Archiv111_News1120_Veranstaltungs-Archiv112_Events113_Publications114_Book publications115_Geschäftsbericht120-Contact130-Login2-AWB-Home2-BSc-Home2-BSc-MSc-Home2-Highlights-Home2-IR-Home-3-IR-Contact2-MSc-Home2-OBS-Home2-R&D-Home-3-R&D-CONGRESS-3-R&D-DIENST-3-R&D-DOKU-3-R&D-EVAL-3-R&D-FS-3-R&D-MA-3-R&D-OBS2-ZfB-Home2_FobaFoco Home2_FobaFoco IT Home2_R&D-Home3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home3-Berufsbildung gestalten3-IR-Academy3-IR-Actuality3-IR-Delegations3-IR-Expertise3-IR-Mobility3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home3-MAS-Leadership-Home3-OBS-Kompetenzen3_Betriebliche Ausbildung3_cadres3_cadres3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità3_Docenti presso le scuole specializzate superiori3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignement bilingue3_Enseignement des branches professionnelles-13_Experts aux examens3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises3_Formateurs/trices en entreprise3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)3_HF_Lehrpersonen3_OrTra / Perite/i d'esame3_Partner/Kooperationen3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)3_Responsabile / capo in istituto di formazione3_ÜK-LeiterIn_BerufsbildnerIn an 3Lernorten3_ZfB_Angebot4-BKU4-CAS-Führungskompetenz4-CAS-VET-Context-Home4-Chefexperten/innen4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione4-Führung und Leadership-Home4-IR-SIVETA4-Kaderweiterbildung-Home4-R&D-FS1-5-R&D-FF1.1-5-R&D-FF1.2-5-R&D-FF1.34-R&D-FS2-5-R&D-FF2.1-5-R&D-FF2.2-5-R&D-FF2.34-R&D-FS3-5-R&D-FF3.1-5-R&D-FF3.2-5-R&D-FF3.34-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_ABU4_Andere Interessierte4_Chef-fe-s expert4_Chefexperten/-innen4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende4_enseignement à la maturité professionnelle4_enseignement branches professionnelles4_Enseignement culture générale4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle4_Expert-e-s aux examens en école supérieure4_Expert-e-s aux examens en entreprise4_Expert-e-s aux examens en entreprises4_Fachvorgesetzte IPA4_Formation continue_cadres4_Formation continue_CIE4_Formation continue_CIE4_Formation continue_enseignants4_Formation continue_enseignants_ES4_Formation continue_entreprises4_Formatori e formatrici di adulti4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)4_Formazione continua di breve durata4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame4_HF_Lehrpersone4_Insegnamento di materie professionali4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)4_Perite e periti d'esame4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung4_Prüfungsexperten/-innen4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)4_Prüfungskommissionsmitglieder4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_SVEB / Passerellen4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)4_Unterricht-BM-und-BMS4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_Weiterbildungen4_Weiterbildungsangebote4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb5-Führung und Leadership-Home5-Modul-F1_Führung-Finanzen50_Archives_Evénements_FC5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)5_Begleiten, Beraten, Coachen5_Begleiten-Beraten-Coachen5_Capi perite/i5_Enseignement bilingue5_enseignement des branches professionnelles5_Evénements_Formation continue5_Expert-e-s aux examens en école supérieure5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises5_Formation continue sur mesure5_Formation courte durée5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS 5_Formazione continua di breve durata5_Formazione continua su misura5_Kurse5_Lernen digital5_Manifestazioni5_Passerellen EHB-SVEB-EHB5_Perite/i d'esame della formazione professionale superiore5_Perite/i d'esame delle aziende5_Perite/i d'esame delle scuole professionali5_Prüfungsexperte/-in5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt5_Weiterbildung nach Berufsfeldern5_Weiterbildungen5_Weiterbildung_nach_Thema6-Modulkurs_F1a6-Modulkurs_F1b6-Qualifikationsverfahren6_Bilingualer_Unterricht6_Methodik_Didaktik_PädagogikAnalyseApprenticeship contract terminationArchives Journées spécialesASSEAusbildungsprogrammeBeraltung&DLBGBbilinguismeCataloghicertificationDigitalisationDirectioneduquaEHB-MagazinEntwicklung_BGBEntwicklung_HBBFooterHBBinnovationInternational projectsInternationale Beziehungenjournée d'étudeJournée spécialelabelMedlineMigrationMobilitéOBS BeiratOBS KernthemenOBS ManifestazioniOBS TeamOBS VeranstaltungenOrganigramm-leerpres_Apprenticeship contract terminationpres_Digitalisationpres_Migrationpres_Upskillingproj_Apprenticeship contract terminationproj_Digitalisationproj_Migrationproj_Upskillingpub_Apprenticeship contract terminationpub_Digitalisationpub_Evaluationpub_Migrationpub_UpskillingqualitéReference projectsSkilledtran_Apprenticeship contract terminationtran_Digitalisationtran_Migrationtran_UpskillingÜberprüfung_BGBÜberprüfung_HBBUmsetzung_BGBUmsetzung_HBBUpskillingVAEvalidation des acquisVeranstaltungen LVAzfbzfb-finalZfB_KontakteAuthorDivisionBilingualer Unterricht - biliExecutive CommitteeInternational RelationsEducationApprenticesObservatory for Vocational Education and TrainingSFUVET BoardSFUVET Board ChairmanSecretariat of SFUVET BoardManagementResearch and developmentCentre for the Development of OccupationsServicesFrom yearTo year 202 results found Balzer, L. & Frey, A. (2012, Oktober). Ein Diagnosetool für die Beratung: Erfassung von überfachlichen Kompetenzen und Prävention von Ausbildungsabbrüchen - Diagnostik, deren wissenschaftliche Güte und Korrelate im EU-Projekt PraeLab. Beitrag präsentiert auf der internationalen Konferenz „Soziale Gerechtigkeit, Wohlstand und Beschäftigungssicherung - Herausforderung für die Bildungs- und Berufsberatung im 21. Jh.“ der Hochschule der Bundesagentur für Arbeit (HdBA), Mannheim, Deutschland.Eicher, V., Staerklé, C., Clémence, A., Bakouri, M. & Carvalhosa Barbosa, M. (2012, October). School to vocational training and labor market transitions: A social-psychological approach to life projects. Paper presented at the Symposium “The Swiss National Centre of Competence in Research LIVES: First steps and results“, Congress of Society for Longitudinal and Life Course Studies, Paris, France.Balzer, L. (2012, September). Erste Ergebnisse der SEVAL-Mitgliederbefragung zu den SEVAL-Evaluationsstandards. Beitrag präsentiert am Workshop „Qualitätssicherung in der Evaluation" am Jahreskongress der Schweizerischen Evaluationsgesellschaft (SEVAL), Freiburg, Schweiz. Ehlert, A., Fritz-Stratmann, A., Ricken, G. & Balzer, L. (2012, September). MARKO-D 1. Ein Testverfahren für die 1. Klasse auf Basis eines mathematischen Entwicklungsmodells. Beitrag präsentiert auf der Arbeitsgruppe „Entwicklung und Erfassung mathematischer Kompetenzen bei Kindern“ am 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Bielefeld, Deutschland.Eicher, V., Maggiori, C., Bakouri, M., Carvalhosa Barbosa, M., Staerklé, C. & Clémence, A. (2012, septembre). Lien entre la discrimination et la croyance en un monde juste: Le rôle des stratégies de régulation. Communication présentée aux Rencontres InterLaboratoires, Lausanne, Suisse.Fritz-Stratmann, A., Ricken, G. & Balzer, L. (2012, April). A Developmental Model of Arithmetic Competencies in Age 4 – 8. Paper presented at the 10th Conference on Educational Assessment, Szeged, Hungary.Ehlert, A., Fritz-Stratmann, A., Ricken, G. & Balzer, L. (2012, April). MARKO-0 and 1. Diagnostic Tests based on a Developmental Model. Paper presented at the 10th Conference on Educational Assessment, Szeged, Hungary.Balzer, L. (2011, Oktober). Der Wirkungsbegriff in der Evaluation: Eine besondere Herausforderung. Beitrag präsentiert am 3. Internationalen Symposium für Berufs- und Betriebspädagogik „Evaluation in der betrieblichen Berufsbildung und Personalentwicklung: Grundlagen - Herausforderungen - Perspektiven“ der Johannes Kepler Universität Linz, Linz, Österreich. Kammermann, M., & Stalder, B. E. (2011, octobre). La formation professionnelle initiale de deux ans avec attestation fédérale – meilleure intégration au marché de travail pour les jeunes gens défavorisés? Communication présentée au colloque international ‘Centenaire du CAP. Apprentissages professionnels, certifications scolaires et société’, Poitiers, France.Ricken, G., Fritz, A. & Balzer, L. (2011, September). Arithmetic Achievement Test for children between 4;6 and 6;5 years. Paper presented at the LDW World Congress on Learning Disabilities, Zurich, Switzerland.Balzer, L., Ricken, G. & Fritz, A. (2011, September). Individualdiagnostik mit MARKO-D: Methodische Herausforderungen an einen Rasch-skalierten Test. Beitrag präsentiert an der 13. Fachtagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Erfurt, Deutschland.Kammermann, M., & Stalder, B. E. (2011, September). Two year apprenticeships – fostering learning opportunities and employability of low achieving youth. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Berlin, Germany.Eicher, V. & Pratto, F. (2011, September). Predicting Israelis’ and Palestinians’ mutual attitudes: Opinions attributed to the in-group and enemy-group matter. Paper presented at the Symposium “Consequences of intergroup relations in culturally diverse contexts“, Congress of the Swiss Psychological Society (SPS), Fribourg, Switzerland.Eicher, V., Clémence, A., Bangerter, A., Mouton, A., Gilles, I., Green, E. G. T., Krings, F., Staerklé, C. & Wagner-Egger, P. (2011, September). The impact of origin explanations of viruses on protection measures. Paper presented at the Congress of the Swiss Psychological Society (SPS), Fribourg, Switzerland.Eicher, V. (2011, July). Wanting peace and believing it to be likely: Will that help in the Israeli-Palestinian peace process? Paper presented at the Congresss of the European Association of Social Psychology (EASP), Stockholm, Sweden.Kammermann, M., & Sempert, W. (2011, mai). Formation pratique: Evaluation du projet pilote. Communication présentée à la Conférence de mai de la formation professionnelle Berne, Suisse.Balzer, L., Fritz-Stratmann, A. & Ricken, G. (2011, März). Diagnose und Förderung von Mathematik- und Rechenkompetenzen mit MARKO-D und MARKO-T. Beitrag präsentiert am Workshop am Frankfurter Forum 2011 "Frühprognose schulischer Kompetenzen", Frankfurt am Main, Deutschland.Balzer, L. (2011, March). What can measuring of effects in VET-reality mean? The example of the VET-programme LIFT, Presentation at the 2nd congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.Schnoz-Schmied, T. P. & Balzer, L. (2011, March). Identifying influencing factors of good teaching enables to develop SFIVET formation scientifically. Paper presented at the 2nd congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.Kammermann, M., Stalder, B. E., & Hättich, A. (2011, March). Two-year apprenticeships – a successful model of training? Paper presented at the 2nd congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.Laupper Bertrand, E. & Balzer, L. (2011, March). Online or Offline Evaluation of Continuing Training Courses for VET/PET Professionals. Does the Choice of Medium Influence Data Quality? Paper presented at the 2nd congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.Laupper Bertrand, E., Schnoz-Schmied, T. P. & Balzer, L. (2011, janvier). Évaluation en ligne ou hors ligne de la formation continue dans les hautes écoles : le choix du support influe-t-il sur la qualité des données? Communication présentée au 23ème colloque international de l'Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMEE), Paris, France.Schnoz-Schmied, T. P., Laupper, E. & Balzer, L. (2011, janvier). Différents facteurs d’influence ne peuvent guère expliquer le développement des compétences auto-évaluées. Communication présentée au 23e colloque de l'Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMEE), Paris, France.Neuhaus, B. (2010). Neue Lösungsansätze für die Hochschulevaluation. Vortrag auf der Tagung des Netzwerk Lehrevaluation 2010 in Potsdam/Deutschland.Kammermann, M. (2010, September). Formation des élèves en difficulté – de la formation élémentaire à la formation initiale de deux ans avec attestation (AFP). Texte présenté au Salon des Métiers et de la Formation, Lausanne/Switzerland.PaginationFirst page« FirstPrevious page‹ Previous… Page 3 Page 4 Current page 5 Page 6 Page 7…Next pageNext ›Last pageLast »
Balzer, L. & Frey, A. (2012, Oktober). Ein Diagnosetool für die Beratung: Erfassung von überfachlichen Kompetenzen und Prävention von Ausbildungsabbrüchen - Diagnostik, deren wissenschaftliche Güte und Korrelate im EU-Projekt PraeLab. Beitrag präsentiert auf der internationalen Konferenz „Soziale Gerechtigkeit, Wohlstand und Beschäftigungssicherung - Herausforderung für die Bildungs- und Berufsberatung im 21. Jh.“ der Hochschule der Bundesagentur für Arbeit (HdBA), Mannheim, Deutschland.
Eicher, V., Staerklé, C., Clémence, A., Bakouri, M. & Carvalhosa Barbosa, M. (2012, October). School to vocational training and labor market transitions: A social-psychological approach to life projects. Paper presented at the Symposium “The Swiss National Centre of Competence in Research LIVES: First steps and results“, Congress of Society for Longitudinal and Life Course Studies, Paris, France.
Balzer, L. (2012, September). Erste Ergebnisse der SEVAL-Mitgliederbefragung zu den SEVAL-Evaluationsstandards. Beitrag präsentiert am Workshop „Qualitätssicherung in der Evaluation" am Jahreskongress der Schweizerischen Evaluationsgesellschaft (SEVAL), Freiburg, Schweiz.
Ehlert, A., Fritz-Stratmann, A., Ricken, G. & Balzer, L. (2012, September). MARKO-D 1. Ein Testverfahren für die 1. Klasse auf Basis eines mathematischen Entwicklungsmodells. Beitrag präsentiert auf der Arbeitsgruppe „Entwicklung und Erfassung mathematischer Kompetenzen bei Kindern“ am 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Bielefeld, Deutschland.
Eicher, V., Maggiori, C., Bakouri, M., Carvalhosa Barbosa, M., Staerklé, C. & Clémence, A. (2012, septembre). Lien entre la discrimination et la croyance en un monde juste: Le rôle des stratégies de régulation. Communication présentée aux Rencontres InterLaboratoires, Lausanne, Suisse.
Fritz-Stratmann, A., Ricken, G. & Balzer, L. (2012, April). A Developmental Model of Arithmetic Competencies in Age 4 – 8. Paper presented at the 10th Conference on Educational Assessment, Szeged, Hungary.
Ehlert, A., Fritz-Stratmann, A., Ricken, G. & Balzer, L. (2012, April). MARKO-0 and 1. Diagnostic Tests based on a Developmental Model. Paper presented at the 10th Conference on Educational Assessment, Szeged, Hungary.
Balzer, L. (2011, Oktober). Der Wirkungsbegriff in der Evaluation: Eine besondere Herausforderung. Beitrag präsentiert am 3. Internationalen Symposium für Berufs- und Betriebspädagogik „Evaluation in der betrieblichen Berufsbildung und Personalentwicklung: Grundlagen - Herausforderungen - Perspektiven“ der Johannes Kepler Universität Linz, Linz, Österreich.
Kammermann, M., & Stalder, B. E. (2011, octobre). La formation professionnelle initiale de deux ans avec attestation fédérale – meilleure intégration au marché de travail pour les jeunes gens défavorisés? Communication présentée au colloque international ‘Centenaire du CAP. Apprentissages professionnels, certifications scolaires et société’, Poitiers, France.
Ricken, G., Fritz, A. & Balzer, L. (2011, September). Arithmetic Achievement Test for children between 4;6 and 6;5 years. Paper presented at the LDW World Congress on Learning Disabilities, Zurich, Switzerland.
Balzer, L., Ricken, G. & Fritz, A. (2011, September). Individualdiagnostik mit MARKO-D: Methodische Herausforderungen an einen Rasch-skalierten Test. Beitrag präsentiert an der 13. Fachtagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Erfurt, Deutschland.
Kammermann, M., & Stalder, B. E. (2011, September). Two year apprenticeships – fostering learning opportunities and employability of low achieving youth. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Berlin, Germany.
Eicher, V. & Pratto, F. (2011, September). Predicting Israelis’ and Palestinians’ mutual attitudes: Opinions attributed to the in-group and enemy-group matter. Paper presented at the Symposium “Consequences of intergroup relations in culturally diverse contexts“, Congress of the Swiss Psychological Society (SPS), Fribourg, Switzerland.
Eicher, V., Clémence, A., Bangerter, A., Mouton, A., Gilles, I., Green, E. G. T., Krings, F., Staerklé, C. & Wagner-Egger, P. (2011, September). The impact of origin explanations of viruses on protection measures. Paper presented at the Congress of the Swiss Psychological Society (SPS), Fribourg, Switzerland.
Eicher, V. (2011, July). Wanting peace and believing it to be likely: Will that help in the Israeli-Palestinian peace process? Paper presented at the Congresss of the European Association of Social Psychology (EASP), Stockholm, Sweden.
Kammermann, M., & Sempert, W. (2011, mai). Formation pratique: Evaluation du projet pilote. Communication présentée à la Conférence de mai de la formation professionnelle Berne, Suisse.
Balzer, L., Fritz-Stratmann, A. & Ricken, G. (2011, März). Diagnose und Förderung von Mathematik- und Rechenkompetenzen mit MARKO-D und MARKO-T. Beitrag präsentiert am Workshop am Frankfurter Forum 2011 "Frühprognose schulischer Kompetenzen", Frankfurt am Main, Deutschland.
Balzer, L. (2011, March). What can measuring of effects in VET-reality mean? The example of the VET-programme LIFT, Presentation at the 2nd congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.
Schnoz-Schmied, T. P. & Balzer, L. (2011, March). Identifying influencing factors of good teaching enables to develop SFIVET formation scientifically. Paper presented at the 2nd congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.
Kammermann, M., Stalder, B. E., & Hättich, A. (2011, March). Two-year apprenticeships – a successful model of training? Paper presented at the 2nd congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.
Laupper Bertrand, E. & Balzer, L. (2011, March). Online or Offline Evaluation of Continuing Training Courses for VET/PET Professionals. Does the Choice of Medium Influence Data Quality? Paper presented at the 2nd congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.
Laupper Bertrand, E., Schnoz-Schmied, T. P. & Balzer, L. (2011, janvier). Évaluation en ligne ou hors ligne de la formation continue dans les hautes écoles : le choix du support influe-t-il sur la qualité des données? Communication présentée au 23ème colloque international de l'Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMEE), Paris, France.
Schnoz-Schmied, T. P., Laupper, E. & Balzer, L. (2011, janvier). Différents facteurs d’influence ne peuvent guère expliquer le développement des compétences auto-évaluées. Communication présentée au 23e colloque de l'Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMEE), Paris, France.
Neuhaus, B. (2010). Neue Lösungsansätze für die Hochschulevaluation. Vortrag auf der Tagung des Netzwerk Lehrevaluation 2010 in Potsdam/Deutschland.
Kammermann, M. (2010, September). Formation des élèves en difficulté – de la formation élémentaire à la formation initiale de deux ans avec attestation (AFP). Texte présenté au Salon des Métiers et de la Formation, Lausanne/Switzerland.